Αποσαφηνίζοντάς το και έτσι τονίζοντας
- την όψη της θυμαπάτης όπως επηρεάζει το μαθητή και
- το πρόβλημα που αντιμετωπίζει,
να τι βρίσκουμε:
Ο μαθητής
- έχει ελευθερωθεί κάπως
- από τον επιβαλλόμενο έλεγχο μιας ορθόδοξης διδασκαλίας
και
- από την κυριαρχία ενός δασκάλου
- στέκει ελεύθερος από κάθε έλεγχο επιβολής.
Αναγνωρίζοντας ταυτόχρονα
- την ουσιαστική αδυναμία του και
- το δέλεαρ της προσωπικότητας
ο μαθητής
- φυλάγεται από
-
- τον εαυτό του και
-
- τους παλαιούς κανόνες ελέγχου και
- μαθαίνει σταθερά
-
- να στέκει στα πόδια του
-
- να παίρνει τις αποφάσεις του
-
- να διακρίνει την αλήθεια για τον εαυτό του
-
- να διαλέγει το δρόμο του.
Όπως όλα τα πρόσωπα που δεν έχουν λάβει κάποια από τις
ανώτερες μυήσεις
ο μαθητής μπορεί, με τον καιρό,
- να σαγηνευτεί από την ελευθερία του και τότε
- να παρασυρθεί αυτόματα στη θυμαπάτη του δικού του
- ιδεώδους για την ελευθερία, ένα ιδεώδες που ο ίδιος
- δημιούργησε, οπότε
- να γίνει αιχμάλωτος της ελευθερίας.
Like this:
2 bloggers like this post.
